martes, 07 de febrero de 2012
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I Universidad de Verano Rabat-Agdal PDF Imprimir E-Mail

La Universidad de Verano Rabat-Agdal en marcha.

La Universidad de Verano Rabat-Agdal La Fundación IITM será colaboradora de la I Universidad de Verano Rabat-Agdal, que organizan conjuntamente el Ministerio Encargado de la Comunidad Marroquí Residente en el Extranjero y la Facultad de Letras de la Universidad Mohammed V. La Universidad de Verano inicia sus cursos en el próximo mes de julio y ofrece a los alumnos matriculados un programa de conferencias y seminarios, “que invitan a la reflexión y a la creación serena y constructiva de una identidad que se asume en su diversidad”. Su objetivo es abrir el espacio universitario a la intervención activa de los jóvenes en los debates sobre cuestiones que les conciernen independientemente de su pertenencia al Norte o al Sur.

L'Université d'Été Rabat-Agdal démarre.

La Fondation IITM collaborera avec l'Université d'Été Rabat-Agdal, organisée conjointement par le Ministère Chargé de la Communauté Marocaine Résidante à l'Étranger et la Faculté de Lettres de l'Université Mohammed V. L'Université d'Été entame ses cours ce mois de juillet, offrant aux élèves inscrits, un programme de conférences et séminaires « qui invitent à la réflexion et à la création calme et constructive d'une identité qui assume sa diversité ». Son objectif est d'ouvrir l'espace universitaire à l'intervention active des jeunes au sein de débats abordant des questions qui les concernent indépendamment de leur apartenance au Nord ou au Sud.

 
Festival Alegría de Chaouen PDF Imprimir E-Mail
Nueva edición del Festival Alegría de Chaouen
 
Festival Alegría de Chaouen La Fundación Instituto Internacional del Teatro del Mediterráneo (IITM), en el marco del Programa de cooperación hispano-marroquí Al Mutamid, consolida en 2010 su colaboración con el Festival Alegría.
 
En su septima edición, el Festival reúne del 8 al 10 de julio, en Chaouen, centro histórico del Norte de Marruecos, a personalidades y artistas de las Dos Orillas, incorporando además la presencia de América Latina. Las actuaciones de Marcel Khalafi, Naziha Miffah, Ojos de Brujo, Vetusta Morla, Samira Kadiri, Mazagan, Barry, Rocío Márquez y las "Maletas de ida y vuelta" de la compañía Karlik conforman, entre otros, la programación de un Festival de referencia en el encuentro hispano-marroquí.

Toda la información en: www.alegriafestival.com
 
Nouvelle édition du Festival Alegría de Chaouen

La Fondation Institut International du Théâtre de la Méditerranée (IITM) consolide sa collaboration avec le Festival Alegria en 2010, dans le cadre du Programme de coopération hispano-marocain Al Moutamid.

Pour sa septième édition, le Festival réunit à Chaouen, centre historique du Nord marocain, du 8 au 10 juillet, de nombreuses personnalités et artistes des Deux Rives, incorporant, cette année, la présence de l'Amérique latine. Les activités proposées par Marcel Khalafi, Naziha Miffah, Ojos de Brujo, Morla Vétuste, Samira Kadiri, Mazagan, Barry, Rocío Marquez et les « Valises allée et le retour » de la compagnie Karlik font partie, entre autres, de la programmation d'un Festival qui fait référence en matière de rencontre hispano-marocaine.

Pour plus d'information: www.alegriafestival.com
 
La Ruta Marhaba en Túnez PDF Imprimir E-Mail
Nueva Ruta para los escolares viajeros de La llegada del Otro: la Ruta Marhaba en Túnez

La Ruta Marhaba en Túnez Del 23 al 29 de junio, nuevo intercambio escolar, con el apoyo de la Organización Tunecina por la Educación y la Familia (OTEF), el Ayuntamiento de Alcorcón y el Ministerio de Educación tunecino, en el marco del Año Mundial de la Juventud. Alumnos y profesores del IES Galileo Galilei de Alcorcón (España) y de los centros escolares de 6 ciudades tunecinas conviviirán en una caravana, que atravesará Tunis, Sfax, la Isla de Kerkenah, Gabes y El Jem. El programa incluye actividades teatrales y musicales, debates y visitas a los lugares más más emblemáticos de las ciudades , con una doble finalidad: facilitar el conocimiento mutuo de los jóvenes participantes y acercar a todos a la cultura y la historia de Túnez.
 
Nouvelle Route des jeunes voyageurs de l'Arrivée de l'Autre : Route Marhaba en Tunisie

Cette initiative conjointe de l’Organisation Tunisienne de l’Education et la Famille (OTEF) et l’Institut International du Théâtre Méditerranéen (IITM) avec le soutien du Ministère de l’Education en Tunisie et la Municipalité d'Alcorcón, participe à la célébration de l’Année Mondiale de la Jeunesse. Dans ce cadre, du 23 au 29 juin, une vingtaine des jeunes espagnoles encadrés par 3 enseignants du Lycée Gaileo Galilei et plusieurs élèves de Lycées provenant de 6 villes tunisiennes partageront durant 7 jours une expérience inoubliable. Ils formeront une caravane qui traversera les villes de Tunis, Sfax, l’Île de Kerkenah, Gabés et El Jem. Au programme ; de multiples activités théâtrales et musicales, rencontres, débats et visites des sites les plus représentatifs du patrimoine historique et urbanistique tunisiens permettront aux jeunes de faire connaissance, tout en découvrant les caractéristiques du pays.
 
Programa de intercambios escolares España-Marruecos PDF Imprimir E-Mail
La llegada del Otro: Programa de intercambios escolares España-Marruecos

Caravana Assilah, La Llegada del Otro En el marco de La LLegada del Otro, la Ruta Quijote (7 al 11 de junio) ha cerrado el programa de intercambios entre escolares de Marruecos y España del curso 2009/2010, realizados en colaboración con la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha y la AECID. La Ruta Ibn Batuta (del 19 al 23 de abril), permitió a los alumnos del Colegio Público de Miguelturra (Ciudad Real) conocer Larache, Tánger y Assilah en un programa que incluyó encuentros con escolares de las distintas ciudades y espacios rurales, junto a visitas a lugares de interés cultural. Del 10 al 14 de mayo, el turno fue para el Colegio Público de Chiloeches (Guadalajara), que pudo conocer Casablanca de la mano de profesores y alumnos de colegios marroquíes de La Llegada…. Además de las distintas actividades previstas (talleres, debates, encuentros, etc…), una Fiesta de la Infancia final reunió a los visitantes con representantes de todos los centros de la Región. Finalmente, la Ruta Quijote reunió a escolares de la Región de Tánger Tetuán (Colegios Al Houmar, Begdour y Ouled Attia) y de Castilla-La Mancha (C.P Diego Requena) para disfrutar y rememorar juntos la historia de un personaje emblemático de la cultura universal.
         
 L'arrivée de l'autre: Programme d'échanges scolaires Espagne- Maroc

Caravana Assilah, La Llegada del Otro Dans le cadre de l'Arrivée de l'autre, la Route de Don Quichotte (du 7 au 11 juin) a cloturée le programme d'échanges entre les élèves marocains et espagnols de l'année 2009/2010, réalisé en collaboration avec le Conseil d'Éducation de Castilla-La Mancha et l'AECID. La Route Ibn Batouta (du 19 au 23 avril), a permis aux élèves du Collège Public de Miguelturra (Ciudad Real) de connaître Larache, Tanger et Assilah mais aussi de participer à des rencontres avec les élèves des différentes villes et espaces ruraux, ainsi que de visiter des lieux d'intérêt culturel. Du 10 au 14 mai, le Collège Public de Chiloeches (Guadalajara) participa à son tour, ce qui lui permis de connaître Casablanca grâce aux visites organisées par les professeurs et élèves des collèges marocains de l'Arrivée…. Outre les différentes activités prévues (ateliers, débats, rencontres, etc.…), une Fête de l'Enfance finale a permit à nos visiteurs de rencontrer de nombreux représentants provenants des établissements scolaires de la Région. Finalement, la Route de Don Quichotte fut effectuée par des élèves de la région de Tanger Tétouan (Collèges le Houmar, Begdour et Ouled Attia) et de Castilla-La Mancha (C.P Diego Requena) qui purent remémorer ensemble l'histoire d'un personnage emblématique de la culture universelle.
 
XX Jornadas Internacionales del Teatro Mediterráneo en Marsella PDF Imprimir E-Mail
Programa de Acción para una Cultura de Paz
 
28 y 29 de mayo de 2010

XX Jornadas Internacionales Tras la parálisis de los procesos encaminados a la construcción de una Cultura de Paz (durante un periodo dominado por el "Choque de Civilizaciones"), se ha producido un esperanzador cambio internacional, reflejado en numerosas iniciativas y, muy concretamente, en el debate del último Consejo Ejecutivo de la UNESCO, cuyo orden del día se resume, justamente, en la "Reflexión de un Programa de Acción sobre una Cultura de Paz".

El IITM ha mostrado, desde su fundación, su defensa de la Cultura de Paz, entendida como un proyecto planetario basado en la justicia, la paz y la aceptación de la diversidad cultural, compatible con el respeto a los Derechos Humanos. En este orden, los encuentros anuales de Marsella, celebrados en el Teatro Toursky, como actividad fundamental de la Asociación Francesa del IITM, han abordado una serie de debates contando con la participación de cualificados representantes de diversos países mediterráneos, en ocasiones enfrentados entre sí –como sucedió con la reiterada presencia de israelíes y palestinos–, para confrontar los distintos puntos de vista y las acciones consecuentes que pudieran contribuir a la afirmación de la Cultura de Paz.

En este contexto, el XX Encuentro de Marsella propone el siguiente orden del día:

1) Concepto de Cultura de Paz a partir de la creación de las Naciones Unidas: sus logros y sus obstáculos.
2) El debate de la UNESCO.
3) Propuestas encaminadas a su afirmación.
4) Redacción de un documento con las conclusiones, para hacerlo llegar a los organismos, instituciones culturales, personas cualificadas y medios de comunicación.
 ProgrammationProgramme               
 
En el Marco de la Europa que Educa PDF Imprimir E-Mail
Escolares de España, Francia, Marruecos y Túnez presentan un espectáculo conjunto sobre la diversidad y la convivencia
 
León, 13 al 16 de mayo de 2010

 Espectáculo sobre diversidad y convivenciaLa Fundación Instituto Internacional del Teatro del Mediterráneo propone, en el marco de LA EUROPA QUE EDUCA, un segundo Encuentro internacional de escolares del Programa La llegada del Otro al imaginario de la infancia y la adolescencia. Más de 40 adolescentes venidos de Marruecos, Francia, Túnez y España, han trabajado en sus respectivos países en la puesta en escena de Las cuatro islas, una de las historias incluidas en Más que un libro de cuentos I. Una representación final muestra, en una puesta en escena común, las distintas versiones y visiones de una misma historia contada desde la imaginación, la diversidad y la fuerza de estos adolescentes venidos de las Dos Orillas.

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